¿Es posible aprender y enseñar ciencia, tecnología o humanidades a través del arte?
Proponemos una forma de aprender innovadora y divertida, poniendo en práctica métodos creativos llevados a cabo por artistas contemporáneos de renombre.
¿Es posible aprender y enseñar ciencia, tecnología o humanidades a través del arte?
Proponemos una forma de aprender innovadora y divertida, poniendo en práctica métodos creativos llevados a cabo por artistas contemporáneos de renombre.
GURI BURUZ
Nortzuk osatzen dute Making Art Happen?
Making Art Happen (MAH) taldea handia eta anitza da; kultura bitartekariak, irakasleak, ikertzaileak, aritistak, diseinatzaileak eta bestelako ekintzaileak osaten dute.
Hemen aurkezten gatzaizue taldearen muina, proiektuari aurpegia jartzen dituzten pertsonek, MAHek egiten dituzten esperientzia pedagogikoak kudeatzen dituzten kultura bitartekariak, non-nahi.
Irakaslea edo artista bisuala bazara, kontaktuan jarri eta kontatuko dizuegu nola parte hartu dezakezu proiektu honetan.
Z Belaunaldian jaiotako ikasleen erronkei erantzuna ematea da gure filosofia. Ikasle hauek berez oso bisualak eta elkareragileak direnez, irakasteko metodologia berriak integratzea dugu helburu.
Ikasle hauek irakaskuntza modu interrelazionatu batean eskatzen dute, hau da, elkar-sortu eta tekniken eta ezagueraren hibridazioak sustatu, non irudiak eta bideoak erabiltzen dituzte bai informatzeko, bai komunikatzeko.
MAKING ART HAPPEN-en SAREA
KULTURA BITARTEKARIAK
VANESA CEJUDO MEJIAS
Proiektuaren koordinatzailea, Madril eta Londres
Historia eta Artean doktoratua. Soziologian lizentziatua. Pensart.org eta ExprimentoLimon.org-ren co-fundatzailea.
Arte bisual garaikideak aztertzen duen egunerokotasunaren filosofiatik abiatuta, pentsatzeko, gozatzeko eta garapenerako balio diren sorkuntza moduak mugitzen naute, horregatik Making Art Happen bezalako egitasmoak sustatzen ditut, ikasgai ezberdinak artearen bidez aktiboki pentsatu ditzagun.
CRISTINA CALVO HERRERO
Proiektuaren koordinatzailea, Euskadi
Artista eta irakasle bezala, sorkuntza ikasgeletan beharrezkoa dela sinisten dut: hezkuntzaren oinarrizko baloreak sutatzen dituelako, bai pentsamendu kritikoa eta bai elkarlana. Making Art Happen-en filosofia, nire irakasle filosofiarekin eta sortzaile filosofiarekin bat datoz: material bisualaren eragina hausnartzeko tokia eskaintzen duelako, hezkuntza eta arte garaikidearen artean zubiak eraikitzen dituelako, eta metodo pedagogiko berritzaileak exploratzen dituelako, XXI. mendeko ikasleentzat esparrua hauek aztertzea beharrezkoa delako.
​
​
MARIA OZCOIDI MORENO
Proiektuaren koordinatzailea, Nafarroa
Maria kultura kudeatzailea eta bestelako arte garaikide egitasmoen eragilea da. Pensart Cultura ko-fundatzailea (www.pensart.org). Gizarte Zientzietan lizenziatua UNAV-en.
Z BELAUNALDIKO IKASLEAK
MADRILGO REY JUAN CARLOS UNIBERTSITATEKO
-
Soziologiarako Sarrera ikasgairen ikasleak
-
Gizartearen Informazioa ikasgaiaren ikasleak
-
Gizarte Ikerketarako Teknikak ikasgaiaren ikasleak
-
Desbideratzearen Soziologia ikasgaiaren ikasleak
​​
MADRILGO UNIVERSIDAD EUROPEA-KO IKASLEAK
-
Enpresa-Kultura ikasgairen ikasleak
-
Berrikuntza eta Kreatibitatea ikasgairen ikasleak
​
MADRILGO COMPLUTENSE UNIBERTSITATEKO IKASLEAK
-
Ikusentzuneko Dokumentazioa ikasgairen ikasleak
​
MADRILGO AUTÓNOMA UNIBERTSITATEKO IKASLEAK
-
Mikrobiologia ikasgairen ikasleak
​
LONDRESEKO IES VICENTE CAÑADA BLANCH-EKO IKASLEAK
-
Galego Hizkuntza ikasgairen ikasleak
​
LONDRESEKO INSTITUTO CERVANTES-EKO IKASLEAK
-
Gaztelania Hizkuntza ikasgairen ikasleak
IRAKASLEAK
SARA GALLEGO TRIJUEQUE
Universidad Rey Juan Carlos-ko (URJC) Soziologiako irakaslea eta Madrilgo Complutense Unibertsitatean (UCM) Dokumentazioan doktoratua da.
​
RAQUEL UREÑA JOYANES
Madrilgo Universidad Europea-ko irakaslea eta Ekonomian doktoratua eta lizentziatua da.
​
ELENA DE LA CUADRA
UCM-ko irakaslea eta Ikusentzuneko Komunikazioan doktoratua eta lizentziatua da.
​
RAQUEL VINADER
URJC-ko irakaslea, Ikusentzuneko Komunikazioan doktoratua eta Informazio Zientzitan lizentziatua da.
​
MARINA MATERA
Madrilgo Universidad Europea-ko (UE) irakaslea eta Ekonomia eta Enpresan doktoratua da.
​
FRANCISCO LÓPEZ
Londreseko Instituto Cervantes-ko irakaslea - Ikasketa Burua Pragako Instituto Cervantes-ko Ikasketa Burua eta Gaztelera irakaslea da.
PILAR VICENTE
URJC-ko irakaslea. Publizitateko eta Harreman Publikoetan lizentziatua eta Publizitate Kudeaketan espezialista da.
​
BEGOÑA GONZÁLEZ
Londreseko IES Cañada Blanch-eko irakaslea da.
​
SAMUEL RISQUEZ
Londreseko Instituto Cervantes-ko irakaslea da.
​
PEPA GALÁN
Londreseko Instituto Cervantes-ko irakaslea da.
​
JULIO RUFAS
Madrilgo Autónoma Unibertsitateko (UAM) Biologia irakaslea da.
​
ARTISTA BISUALAK
DANIEL SILVO
ENRIQUE RADIGALES
​
EUGENIO AMPUDIA
GEMA RUPEREZ
​
ISABEL CASTRO JUNG
https://www.isabelcastrojung.com
​
ISIDRO LÓPEZ -APARICIO
​
JAVIER CHOZAS
​
PAULA RUBIO INFANTE
PEPE MURCIEGO
www.lamasbella.es/tag/pepe-murciego/
RAISA MAUDIT
​
ROSANA ANTOLÍ
​
ROSELL MESEGUER
​
SUSANA SANROMÁN
​
ORIOL VILANOVA
​
​
MAH TRESNAREN IKERTZAILEAK
PABLO CONEJO
DESIGN RESEARCH
https://www.linkedin.com/in/pablo-conejo-09b39148/
ZHENYA DMITRIJEVA
PRODUCT AND UX DESIGNER, USER RESEARCHER
MAH ERAGINAREN IKERTZAILEAK
SARA GALLEGO TRIJUEQUE
URJC-ko Soziologiako irakaslea eta UCM-an Dokumentazioan doktoratua da.
​
RAQUEL UREÑA JOYANES
Madrilgo UE-ko irakaslea eta Ekonomian doktoratua eta lizentziatua da.
​
RAQUEL VINADER
URJC-ko irakaslea, Ikusentzuneko Komunikazioan doktoratua eta Informazio Zientzitan lizentziatua da.
​
MARINA MATERA
Madrilgo UE-ko irakaslea eta Ekonomia eta Enpresan doktoratua da.
​
VANESA CEJUDO
Artea eta Historian doktoratua. MAH Madril eta Londres-ko koordinatzailea eta proiektuaren eraginaren ikertzailea.
INSTITUZIOAK
REY JUAN CARLOS UNIBERTSITATEA, MADRIL
​
UNIVERSIDAD EUROPEA, MADRIL
​
UNIVERSIDAD COMPLUTENSE, MADRIL
​
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA, MADRIL
​
IES VICENTE CAÑADA BLANCH, LONDRES
​
INSTITUTO CERVANTES, LONDRES